如果你建立了:教室图书馆读者创造一个民族

从过去的夏天,我最喜欢的教育和推特的时刻之一正在目睹实时,美国图书馆和读者的响应题为“一个居心不良福布斯舆论一片的强调和统一的声音亚马逊应该取代本地库,以节省纳税人的钱“。文章中,随后将其带下福布斯网站在发布后仅仅两天,大学经济学家张全景图mourdoukoutas断言,当地图书馆不再有用。特别指出的片“[库]没有它们用于相同的值。”而大部分的文章是多种原因问题(和错误的),其实我同意这一点mourdoukoutas:库 具有相同的值因为他们的今天年前一样。如当手机瘾是猖獗的时刻老师,批判性思维的力量气馁许多,政治谈话要点包括像“真理不是真理,”图书馆是不可否认的更重要和宝贵的今天比以往任何时候。

最具地方我所有的图书馆是我的教室图书馆,它经历了过去七年稳步发展,成为阅读文化在我的课堂和教学方法,这是今天的动力。使得建立一个教室图书馆的决定是一项艰巨的任务,但第一个(也是最好的)步骤是简单地启动。去做吧。

像任何教室的图书管理员,我开始小。我带来了从家里我个人的书,继承了书柜在这里和那里,开始与我的学生分享我的阅读生活,并要求他们和我谈他们的。随着岁月的流逝,我的书架开始填写,我很快意识到,保持 真正 教室里库 - 能够满足房间中的所有读者需求的图书馆 - 意味着更多的不是简单地积累了大量的书籍。最重要的是高利息的书籍提供访问数百个(十万,甚至上),青少年 阅读和安排这样那些书,学生可以快速地找到他们需要什么,当他们需要它,并没有太多的老师的帮助。

构建库

让书籍走进教室是很重要的,但它是不容易的。它可以是费时,劳动强度大,而且价格昂贵,但它不 成为。在7年我一直在培育教室图书馆,折扣,捐款,赠款是我找到了让我的学生手中其他书籍没有完全耗尽你的薪水的最佳途径:

折扣

 

捐款

  • 慷慨的老师朋友愿意“前进支付它”
  • 致家长信,要求废弃物
  • 学生交流,你是开放的捐款 - 我发现像经历有点吹扫过程中老年人在前往大学前
  • 淘失物招领在学年结束时,学校,学生都留下了夏天之后,储物柜已被清理

 

补助/赠品/众包

 

组织库

教室图书馆组织的库维护的最重要的方面之一。早年我的图书馆,我给小思想的书籍是如何安排,首先把他们放在一起,没有分类,然后按流派转移到一般和基本组织。因为他们是传统的易我做这些选择,但是这是问题。组织的这些方法都难不倒我。我没有给予足够的考虑到我的学生的需要和什么使易于导航教室图书馆为他们。

几年前,两个事件对齐,导致我整顿我的教室图书馆的设置。第一个是,我被选作一本书爱基金会授予胜利者足够幸运,并涌入506本新书即将被添加到我的教室集合。第二个是,我被移动到一个新教室。因为我是从字面上用干净的石板开始,增加的书籍显著数字图书馆,这是给集合改头换面的最佳时机。一旦新书的出货量来到我的教室总数是2,500书籍附近,我知道我的标准流派分类(包括幻想,科幻混合体,它由近四分之一的整个库)根本不削减它。

在过去的两年里,我已经细化了我的图书馆的“节”到了60分开和具体的类别,让学生浏览什么原本可能的书是一项艰巨的汇编。

每个部分都有指定的标签,我放在那属于特定分类,使得识别和reshelving尽可能容易书籍的脊椎。此外,我附上类别的名称,并在大长尾夹标签是完全适合在书架上,这样的部分可以随着他们的成长或尺寸的缩小调整。

我购买了大部分的标签贴纸从 DEMCO,剩下的我自己创建并使用它们打印 处理脊柱标签1“×3/4” 可从DEMCO网站床单。当然也有很多模糊流派的线很多书,但这种设置无疑已是一个积极的为我的学生,让他们从书本到书本没有避免读取低迷。

 

就像事实证明我的教室图书馆是不是今天一样,它仅仅年前,我知道这不会是完全一样的年后。教室图书馆是一个活的有机体,生长,变化,并适应以满足谁是在任何一年我前面的学生的需要。作为读者的兴趣和需求的变化,因此也将是行之四周墙壁的书籍。毕竟,这真的不是我的图书馆一样,因为它是我们的图书馆。且在课堂本身这些书产生了巨大的效益:

  • 提供高息书籍访问
  • 有利于书讲座,速度约会书籍,书背诗歌,等等。
  • 表明,阅读是一个有价值的优先级在这个房间

这是所有说,当尘埃落定,我是绝对正确一直猜测全景相片mourdoukoutas。先生。大厅的教室图书馆不具备 相同的值 它使用的,但我不完全疯狂了这一事实。我的学生在读。

和思考。

和学习。

而且越来越多。

与好运戴上一个值。

奥斯汀大厅教在西得梅因道林天主教高中英语9和战略阅读。他充当的英语教师的爱荷华州议会出版物的共同协调和产生ICTE播客。