绿洲

我们到目前为止,从这个时间点的物理课堂删除,但brenna格里芬邀请我们来回顾一下什么通常是一年中最困难的部分:2月

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brenna格里芬,教师作家

“沙漠干热”的女人在图书馆前面的西装这样宣称。这是我在卡拉南中学教学的第一年。我是所有的大眼睛和乐观;再加上,我自己选择导师老师帮我订的期望,我总可以从任何专业的开发经验带走一件好事。我在我的职业生涯的地步,当学习是如此之快过来,硬,我可以勉强看到它发生。

“这就是我如何开始我所有的PD在中学二月,”她接着说。 “孩子们都疯了,吃了太多的情人节糖果?那灰色的冰/烂糊无处不在,每个人都有一个有点太多压抑已久的能量?你觉得你不能得到任何东西上周五,没有甚至十不间断的教学分钟内完成?一些孩子是来上学生气,饿了,他们不能专注于你的班?”

我开始怀疑这是怎么回事。

“我刚才所描述的一切是在二月教得梅因中学。那里。沙漠干热。不要在一个平面上,以亚利桑那州和抱怨的干热。不要走在门这个地方,并在戏剧中,混乱,谁试图对自己的不同部分,沿途失败的孩子们感到惊讶“。 

事实上,她是这样的,在战壕这样的权利,并以某种方式笑美日保持教师的胡思乱想房间从她的眼球投掷我们的铅笔。我不记得了消息的休息,但我知道说出来就成了口头禅,我作为一个教育工作者的很长一段时间,然后消失在记忆库与其他陈词滥调一起。我希望我可以给她的信用,但我不记得她的名字。

这个月,不过,该消息再次出现,十四年后,意外地。在此期间,我已经改变了学校两次,见证了创建和拆除的学校文化,教过的学生跨越第七至十二年级,并促成了最多和最少的功能所有PLC。我试着带领,在这两个任命,无赖的方式,和我试着效仿,在这两个方面颠覆和全心全意的。五年,当我以为我不会让它又一年,我完成了老师烧了我的硕士研究论文。我改变了一些事情。七年,我的第一个女儿诞生后,我改变一些。 

我往往是愿意看到的炎热,干燥的沙漠在我的很多学生的问题。但我一直在努力表现出同样的宽限期,以成人的和系统的大多数年份我的职业生涯。我在做这个工作。 ”

我常常愿意看到热的,干燥的沙漠在我的很多学生的问题。但我一直在努力表现出同样的宽限期,以成人的和系统的大多数年份我的职业生涯。我在做这个工作。 

所以今年2月,我提供的是沙漠干热的知识的礼物。是的,我们学校是有系统性的考勤问题。是的,同事们都表现得像世界作为一个结果结束,和管理员必须提醒我们说谁缺课,“我很高兴你在这里”,而不是学生“你去哪里了?”是的,报纸上永远不会退出(除非我们决定让他们和我们不要忘记,我们至少有一些权力)。是的,天空是灰色的,它看起来像阳光下的日子再也不会回来了。是的,对教师是一个人认为他所有的,即使他并没有出席选择专业学习十五年的答案。他莫名其妙的是最响亮的。是的,学生用逗号斗争。对对对。沙漠干热。

当我们选择解决我们可以解决什么,而不是我们做不到,我们正在使用我们的礼物为好。 ”

- brenna格里芬

我不是说我们不应该试图让事情更好地为我们的学生和建筑物。我们应该。但邀请激进接受我们的工作生活中的某些部分可以帮助我们把精力投入到零部件,我们实际上可以改变:一节课的顺序,热情地招呼学生站在门口,建设时间编写会议,而不是采取一堆文件家里留在利润率难以辨认的意见。当我们选择解决我们可以解决什么,而不是我们做不到,我们正在使用我们的礼物为好。 

我看到一个朋友最近谁离开英语课堂工作作为特教老师。他是一个奇妙的英语老师,但一直觉得这个响应负载,通过这个意义上,他总是在后面的反应周期,如果他只是过着正常的生活与他的家人困扰追捕。他说了些无纸张装入有罪的效果,”它更容易让我去工作,觉得我只是附加值。我可以做一个孩子的日子更好;我可以帮reteach一些困难的孩子掌握。我不是拿着学生回来,因为他们正在等着我去给他们上他们的书面工作的意见“。 

这个评论让我屏住呼吸。我很高兴他开心,但他的心情终于增值清晰度让我伤心。我们不必是完美的教师要增值老师为我们的学生。工作太多做这一切很好。我们还可以做这么多的很好。我相信这一点。所以,直到春天来临的时候,我们实际上都感觉更好,让我们试着接受我们不能改变,甚至庆祝它的体积更小,温和的做法。人性的混乱是什么使我们的专业复杂和美丽。在炎热,干燥的沙漠,我们仍然可以是水。